Κρίσιμα Ερωτήματα της "Νέας Επιστήμης"
______________________________
- Τι γίνεται με τα αεροπλάνα που "Μας Ψεκάζουν", όταν φτάσουν στην άκρη της "Επίπεδης Γης";
- Οι Πιλότοι αυτών των ψεκαστικών εμβολιάζονται, ή φοβούνται τις παρενέργειες κατά την διαφυγή τους προς το Διάστημα, μετά το πέρας της "Επίπεδης Γης", μιας και ο υδράργυρος των εμβολίων ανεβαίνει προς τον εγκέφαλο;
- Τα ανωτέρω ψεκαστικά αεροσκάφη φέρουν "Ενεργειακά Όπλα" που βάζουν και πυρκαγιές στην επικράτεια του κου Υπουργού;
- Τα "ενεργειακά" αυτά πεδία, χρησιμοποιούνται και ως όπλα για πυρκαγιές αλλά και ως θεραπευτικές επιλογές άλλης Υπουργού;
- Ποιο δόγμα έχει προτεραιότητα στην θαυματουργική διάσωση από ατυχήματα ελικοπτέρων; Υπάρχει Κρατική πιστοποίηση για την ανωτέρω ταξινόμηση; Ποιος φορέας του Υπουργείου, θα αναλάβει την ανωτέρω επίπονη μεταφυσική εργασία;
- Ποιο Κρατικό Πανεπιστήμιο θα πιστοποιήσει προς τους βενζινοπώλες την νέα ομοιοπαθητική τακτική "αραίωσης" της βενζίνης με νερό, για να αυξηθούν τα οκτάνιά της; Γιατί αντιδρούν οι Πολυεθνικές; Νέες τεχνικές ενδυνάμωσης της βενζίνης με κλωτσιές στο ντεπόζιτο
- Στα πόσα "likes" στο facebook γίνεται κανείς Καθηγητής στο "Νέο Πανεπιστήμιο"; Αρκεί αυτό το επιστημονικό έργο, ή πρέπει οι υποψήφιοι Καθηγητές να εξειδικευτούν και στα Βουντού;
- Αρκούν τα αντιμυκητιασικά νυχιών για να σκοτώσουν τον "καρκίνο-μύκητα", ή πρέπει να γίνει και χρήση χρωματοθεραπείας;
-Αρκεί η θεραπεία με λεμόνι και σκόρδα για το έμφραγμα μυοκαρδίου; Οφέλη από την διπλή έναντι της μονής αγωγής με κρεμμύδια
- Επιστημονικά δικαιώματα φοιτητών ανάλογα με τις ικανότητές τους στην πάλη και την ντουντούκα. Είναι επαρκή αυτά τα προσόντα ή να εκπαιδευτούν και στην ταχεία αφισοκόλληση;
- Κληρονομείται το Καθηγητηλίκι; Παγκόσμια ερευνητική πρωτοπορία του ΕΚΠΑ, που δικαιώνει τον Lysenko. Είναι δικαιολογημένη η μετονομασία του από "Καποδιστριακό" σε "Λυσενκοϊανό";
- Νέοι ορισμοί για τα " επιστημονικά κριτήρια" : θα καθορίζονται με Υπουργική απόφαση
ΘΕΜΑ:
ΑΠΟΨΕΙΣ ΠΟΛΙΤΩΝ